戲曲藝術(shù)融合了東方哲學(xué)、倫理、美學(xué)、民俗等眾多方面的精華，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成與重要表現(xiàn)形式。扎實(shí)開展戲曲藝術(shù)教育，對(duì)戲曲藝術(shù)的傳承與發(fā)展具有重要促進(jìn)作用。

　　沈陽(yáng)師范大學(xué)戲劇藝術(shù)學(xué)院依托學(xué)校平臺(tái)和多學(xué)科協(xié)同育人的優(yōu)勢(shì)，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)戲曲傳承、傳播、教學(xué)高層次人才的需求，創(chuàng)新戲曲專業(yè)學(xué)位研究生教育形式，形成課程、科研、作品、實(shí)踐四位一體特色鮮明的人才培養(yǎng)模式，立足遼寧、面向全國(guó)，培養(yǎng)了一大批能夠傳承優(yōu)秀戲曲藝術(shù)的高層次應(yīng)用型人才。

創(chuàng)新戲曲專業(yè)學(xué)位研究生的思政教育

夯實(shí)優(yōu)秀戲曲藝術(shù)傳承的思想基礎(chǔ)

　　戲曲專業(yè)學(xué)位研究生教育既要培養(yǎng)學(xué)生的戲曲專業(yè)技能，也要引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念、樹立正確三觀。就戲曲專業(yè)學(xué)位研究生而言，“藝術(shù)思政、作品育人”是思政教育的重要內(nèi)容。學(xué)院緊密圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，以“思政教育+藝術(shù)培養(yǎng)”的方式，將思政教育融入教學(xué)與創(chuàng)作中，通過藝術(shù)作品和舞臺(tái)呈現(xiàn)促進(jìn)思政教育，有效解決了戲曲教育教學(xué)實(shí)踐中存在的“只教不育”的現(xiàn)象。

　　學(xué)院召開“文藝精品悟黨史 全員育人踐思政”思政建設(shè)研討會(huì)，從不同角度探討課程思政建設(shè)的內(nèi)容、途徑和預(yù)期效果，引導(dǎo)研究生深入基層挖掘靈感。樹立文化自信、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命，提高研究生專業(yè)認(rèn)同感和藝術(shù)實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過項(xiàng)目、創(chuàng)作等具體方式，將思政教育貫穿研究生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)全部環(huán)節(jié)，充分利用課程、項(xiàng)目、實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)等教育載體，服務(wù)研究生全面發(fā)展一體化育人格局。“致敬黨史、唱響初心”建黨百年文藝演出，以中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史發(fā)展脈絡(luò)為主線，將課程思政與藝術(shù)實(shí)踐完美融合，培養(yǎng)研究生的家國(guó)情懷。原創(chuàng)京劇《格?；ㄩ_》體現(xiàn)了當(dāng)代青年的報(bào)國(guó)之志，熱情謳歌了玉麥人崇高的愛國(guó)主義情懷，用家國(guó)情懷的感召力量和精神感染青年人，傳播正能量。

創(chuàng)新戲曲專業(yè)學(xué)位研究生的教學(xué)模式

豐富優(yōu)秀戲曲藝術(shù)傳承的方式方法

　　正確認(rèn)識(shí)戲曲專業(yè)學(xué)位研究生教育教學(xué)的價(jià)值，科學(xué)創(chuàng)新教學(xué)模式，是提升教育教學(xué)效果、助力戲曲藝術(shù)傳承的重要保證。學(xué)院以創(chuàng)新和應(yīng)用為教學(xué)目標(biāo)，選擇科學(xué)的教學(xué)方式，豐富教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化考核方式，有效提升教學(xué)效果。

　　增加線上線下結(jié)合的課程，使優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源得以傳播和共享。開設(shè)沈師京劇傳承基地公眾號(hào)提升傳播效果，公眾號(hào)單篇新聞?dòng)谐f(wàn)的瀏覽點(diǎn)擊量。承辦“漢語(yǔ)橋”系列線上團(tuán)組交流活動(dòng)，以京劇等戲曲形式為核心，安排豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容和戲曲體驗(yàn)活動(dòng)，幫助學(xué)員更深刻地感受戲曲的魅力與思想智慧。成功舉辦“戲曲表演與專業(yè)教學(xué)研討會(huì)”，邀請(qǐng)眾多戲曲專業(yè)院校及劇團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)科主任、業(yè)務(wù)骨干代表參加，深入研討戲曲人才培養(yǎng)模式、戲曲文化傳播教育體系等，為中華優(yōu)秀戲曲文化的發(fā)揚(yáng)光大作出貢獻(xiàn)。將創(chuàng)新思維理念滲透進(jìn)課堂，突破戲曲傳統(tǒng)教育模式的框架，鼓勵(lì)教學(xué)方法創(chuàng)新，推廣“項(xiàng)目—案例”教學(xué)法，教師以科研項(xiàng)目和服務(wù)社會(huì)的典型案例為依托，使授課內(nèi)容更貼近學(xué)術(shù)前沿，知識(shí)傳授更接地氣。

創(chuàng)新戲曲專業(yè)學(xué)位研究生的實(shí)踐教學(xué)

拓展優(yōu)秀戲曲藝術(shù)傳承的渠道平臺(tái)

　　實(shí)踐教學(xué)是戲曲專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的重要依托，體現(xiàn)了戲曲人才培養(yǎng)的質(zhì)量和特色。學(xué)院高度重視專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，緊密圍繞全面提升戲曲碩士實(shí)踐能力這一核心目標(biāo)制定實(shí)踐教學(xué)方案，將實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)貫穿于教學(xué)全過程。

　　通過項(xiàng)目轉(zhuǎn)化成果，采用老中青傳幫帶，研究生做助教，研究生參與排演等形式提升研究生的專業(yè)以及實(shí)踐教學(xué)能力。進(jìn)一步與企業(yè)建立聯(lián)系，構(gòu)建校企聯(lián)合聯(lián)動(dòng)機(jī)制。探索產(chǎn)業(yè)與教學(xué)密切結(jié)合新模式，把學(xué)校辦成集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、文化服務(wù)為一體的產(chǎn)業(yè)性經(jīng)營(yíng)實(shí)體。采取校內(nèi)+校外“雙考核”方式，以“學(xué)習(xí)藝術(shù)、服務(wù)社會(huì)、提升專業(yè)”為宗旨，由校內(nèi)及行業(yè)導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生在不同階段實(shí)踐表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)，便于學(xué)生繼續(xù)提高自身藝術(shù)實(shí)踐能力。學(xué)院與省內(nèi)藝術(shù)團(tuán)體和教育機(jī)構(gòu)協(xié)力合作，為專業(yè)研究生搭建藝術(shù)實(shí)踐平臺(tái)基地，使專業(yè)與服務(wù)社會(huì)結(jié)合，構(gòu)建聯(lián)合培養(yǎng)“雙贏”格局。開展優(yōu)秀畢業(yè)作品展演、戲曲專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)成果匯報(bào)等活動(dòng)，秉承繼承傳統(tǒng)、守正創(chuàng)新的藝術(shù)理念，在實(shí)踐中充分吸收教學(xué)內(nèi)容，將“學(xué)以致用”的教學(xué)理念融入教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。

優(yōu)化戲曲專業(yè)學(xué)位研究生的教師隊(duì)伍

匯聚優(yōu)秀戲曲藝術(shù)傳承的不竭動(dòng)力

　　學(xué)院深入實(shí)施“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，著力激活現(xiàn)有人才資源優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升教師隊(duì)伍質(zhì)量，打造一支實(shí)踐+理論、校內(nèi)+校外“雙師型”導(dǎo)師隊(duì)伍，作為創(chuàng)新戲曲專業(yè)學(xué)位研究生教育模式的有力保障。

　　學(xué)院堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃、按需選派，在職為主、學(xué)用一致，注重實(shí)效、優(yōu)化提升”的原則，緊密結(jié)合學(xué)科專業(yè)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，有計(jì)劃、分批次地選派優(yōu)秀教師參加各類進(jìn)修培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。聘請(qǐng)一批知名表演藝術(shù)家為客座教授。不定期舉辦青年教師劇目展演，邀請(qǐng)省內(nèi)知名專家擔(dān)任評(píng)委，給予青年教師更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。成功主辦“戲劇與影視學(xué)名師大講堂”學(xué)術(shù)沙龍，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)頂尖的專家學(xué)者匯聚研討，幫助教師們打開眼界、提升境界，了解國(guó)內(nèi)戲劇戲曲發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)與理論，促進(jìn)并提升學(xué)科建設(shè)。